Musikalische Lernbegleitung
in Sprachbildung und Sprachförderung
Im Zuge der Projekte mit Geflüchteten entstand die Idee, Sprachkurse mit musikalischen Mitteln zu unterstützen. Mehrere Lernkanäle zu öffnen und ein emotional positives Unterrichtsklima zu schaffen kann die Effektivität der Sprachkurse verbessern.
Der Landesverband der Musikschulen in NRW entwickelt seit 2016 ein Konzept, um einen beispielhaften Weg der musikalische Lernbegleitung zu zeigen. Gefördert vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft in NRW entwickelt ein Team von SprachlehrerInnen und MusikschullehrerInnen gemeinsam Materialien (Lieder, Rhythmen, Spiele) und Stundenbilder.
Um musikalische Lernbegleitung für Maßnahmen der Sprachbildung und -förderung beliebiger Träger anzubieten, können Musikschulen in NRW finanzielle Unterstützung aus Landesmitteln über den LVdM-NRW erhalten. Mehr Informationen bei Viola Boddin (Kontakt: s. Impressum)
Die Musikalische Lernbegleitung bietet ihre Materialien und Verfahren zum ansehen/anhören, zum Download und zum Mailversand auf dieser Website an. Das Konzept wird 2018 auf mehreren Veranstaltungen und Fachtagungen präsentiert und zur Diskussion gestellt.
Ab Ende 2018 ist die Musikalische Lernbegleitung als gedruckte Broschüre erhältlich.
HINWEIS Neuerscheinung:
Darstellung der Musikalischen Lernbegleitung in:
Barth, D., (Hrsg.): Musik – Sprache – Identität. Forschung, Konzepte, Materialien zum Musikunterricht mit geflüchteten Jugendlichen. 228 Seiten, 29,90 €
Musikmaterialien für Musiklehrende an allgemeinbildenden Schulen und in der außerschulischen musikalischen Arbeit. Sprach- und Klassenlehrende ohne spezifisch musikalische Ausbildung finden Impulse und Materialien für musikgestützte Unterrichtsmodelle.